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华师大教授点评2012年广东高考试题

2012年06月21日 高考资讯 ⁄ 共 1237字 ⁄ 字号 暂无评论 ⁄ 阅读 1,678 次

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今年高考广东语文试卷依然稳中有变,反映出语文科 “年年有新”的命题特点。试卷结构相对稳定,让考生拿到试卷便感到“似曾相识”,个别考点和题型略有变化,既对考生产生新鲜刺激,又是考生“预料之中”的事,不至于引起考生的焦虑。试卷中未出现偏题、怪题,内容上也没有超纲。所以,中学语文教学界乃至社会的反响正面。

纵观今年的语文试卷,有以下几点值得肯定:

一是重视基础知识与基本能力的考查。重视基础知识和基本能力的考查是广东语文科一贯的命题特点。今年试题继续突出这一点。例如,第一大题依然考查考生对字、词、句、段的基本把握能力;第二大题取消文言句读而加大文言翻译,既符合古文阅读重在理解的正确方向,也突出了文言阅读力的考查。这一变化还减轻了句读评卷过于机械、事倍功半的弊端。

二是重视语文应用能力的考查。语文学习重在应用,新修订的语文课程标准明确定义语文课程为“语言文字应用的实践性、综合性”课程。今年语文科试题突出了这方面的要求,例如,论述文阅读中的第15题,让考生依据选文文意分析袁隆平的事迹,这既考察了考生对文意的理解,又考查考生联系实际分析问题的能力,符合语文教育的培养目标,对中学语文教学是一个很好的引导。

三是探究题的命制有新的探索。探究能力的培养是高中语文教学的重要任务,今年文学类文本阅读的第18题和实用类文本阅读的21题,都要求考生深入分析选文的关键之处,表达自己的独特感受。这种既要求考生深入文本而又不止于文本,联系自己的经验解读文章的考查,对于引导中学现代文教学,对于培养中学生的探究精神和能力,很有积极意义。

四是现代文阅读题选材规范适当。选文是命好阅读题的重要前提。今年,现代文阅读题的文本选取,从文体上说都很规范,文体特征比较鲜明,内容难度也符合考生的阅读水平,篇幅长短也适中,因此,考生不会有太大的阅读障碍,这有利于考生更好地思考和回答问题。

五是作文命题方式的变化有积极意义。自2007年广东高中课改后的高考以来,作文的命题方式大同小异,尽管在开启考生思维,让考生有话可说等方面提高了作文考试的真实意义,但在思维的高度、作文的提升等方面略有不足。今年作文考试采用材料作文的方式,既考查考生对材料的理解,又考查考生因材料而“引发”的“思考”,虽然审题的难度有所增大,但考生不易套作,可以考查出学生真正的写作水平,这对选拔人才是有利的。

从评卷情况看,不少考生作答情况较好,但也存在一些共性的问题,应该引起中学的重视:

一是考生的基础知识不够扎实。基础知识教学不能放松。

二是阅读鉴赏能力不足。今年阅读鉴赏类题目考生答卷表现一般,反映目前中学生的平时阅读量偏少,中学在以后的教学中应引导加强阅读,同时加强阅读教学,增加阅读量,拓宽阅读范围,让学生融入作品之中,提高审美水平。

三是备考不够全面。今年作文采取材料作文的命题方式。对这种命题方式有些考生备考不够充分,有些学校备考押宝在命题作文上,导致作文写得不够好。中学应当全面备考,不要猜题。

 

(华南师范大学文学院副教授 陈建伟 )

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