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2015年04月01日 数学指导 ⁄ 共 168字 暂无评论 ⁄ 阅读 793 次
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2015年04月01日 数学指导 ⁄ 共 202字 暂无评论 ⁄ 阅读 1,065 次
高考数学常见考点40个 1集合2定义域 3分段函数 奇偶性 4零点 5三视图 6平行 7直线与圆切线 8算法 9均值方差 10分层抽样 11概率 12三角定义 13向量坐标 14二倍角 15正弦余弦定理 16数列 17区域边界交点取最值 18否定命题形式 19导数单调性 20复数 21极坐标参数方程 22椭圆离心率 23创新题 理解 最大值单调性 换底公式 直线平行垂直 直线与圆 两圆公切线位置 弧度角度互化 定义三角函数 图象 性质 同角关系式 两角和差公式 基本不...
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2015年04月01日 数学指导 ⁄ 共 422字 暂无评论 ⁄ 阅读 968 次
高考数学一模应试要注意技巧 数学考试高考注意 今年高考数学的题型、题量、分值结构基本保持稳定,不等式的分量可能加重,这主要表现在该知识点从非必选题变为必选题,而且在压轴题中可能有所体现。如何考好一模,一是在做题时根据自己的情况,先易后难。因为试题设置是多点把关,难题不一定都集中在后面,考生对于一时没思路的题不妨先放下,把容易的先做了,再回头思考。“去年就有这种情况,有一道题如果找不对方式运算量会很...
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2015年04月01日 数学指导 ⁄ 共 339字 暂无评论 ⁄ 阅读 1,025 次
高三最后数学复习要有纠错意识 最后数学复习要有纠错意识 要有纠错意识目前有很多同学在这方面往往做得不够,平时的作业、练习等在做完之后从不检查,当完成任务,仅仅追求解题数量。而作业一旦老师批改后,或者自己做的练习核对答案后恍然大悟一下,错的地方不是不会做、不懂,而是不够仔细,没有检查。下次再做,然后再错。优秀的学生的错误往往出现在脑子中,同时又消灭在脑子中,而一般的同学的错误往往直接出现在本子中。 ...
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2012年12月06日 数学指导 ⁄ 共 2949字 暂无评论 ⁄ 阅读 1,952 次
 误区一:错字层出     结局:知识学了也白学 在高考试卷中,令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。比如6分默写题,不少同学其实是把文字全部默写出来了,但却被打0分。为什么?因为六个句子中,每一个句子都出现至少一个错别字,而按规定,错一个字,整个句子的分数就全没了。 其实不止是语文,其他科目也是对错别字决不留情的。比如地理科,一旦采分点出现错别字,也是一律不给分的。如,准噶尔的“噶”写成“葛”;地...
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2012年12月04日 数学指导 ⁄ 共 1606字 暂无评论 ⁄ 阅读 1,841 次
   很多同学考试发下卷子后,总是难免要一声叹息或者几声叹息。“这个问题我怎么没想到?!”,“这么简单的计算我怎么居然算错了?!”,“我怎么草稿纸上算对了,卷子上却写错了?!”……很多同学都把正确率的欠缺归结为考试时自己的不小心、粗心, 并且还在心里有意无意地把因为这种原因被扣掉的分加上去,心里想着我的水平应该是多少多少分。如果你常常这样做,那就大错特错了。因为,你会发现,等到下次考试,你努力地想要细心仔细...
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2012年12月03日 数学指导 ⁄ 共 672字 暂无评论 ⁄ 阅读 1,911 次
 “成在数学,败在数学”。面对正在走近的高考,回归理性,加强高三数学备考的针对性和实效性是至关重要的。在此,对高三的后期复习提几点建议。 排查自己的知识体系,锁定目标 1.可以通过近期的几次高考模拟考试、看教材、课上听课等多种形式,排查自己知识体系掌握的情况,哪些知识和题型属于熟练掌握,那些知识和题型还只是处于了解,隐患在哪里,是数学概念不清还是解题方法不得当,做到知己知彼。2.薄弱环节抓住不放,并针对...
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2012年12月02日 数学指导 ⁄ 共 1997字 暂无评论 ⁄ 阅读 2,024 次
高考数学知识速记 根据多年的实践,总结规律繁化简;概括知识难变易,高中数学巧记忆。 言简意赅易上口,结合课本胜一筹。始生之物形必丑,抛砖引得白玉出。 一、《集合与函数》 内容子交并补集,还有幂指对函数。性质奇偶与增减,观察图象最明显。 复合函数式出现,性质乘法法则辨,若要详细证明它,还须将那定义抓。 指数与对数函数,两者互为反函数。底数非1的正数,1两边增减变故。 函数定义域好求。分母不能等于0,偶...
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2012年11月30日 数学指导 ⁄ 共 4930字 暂无评论 ⁄ 阅读 2,141 次
数学复习,面广量大,不少学生感到既畏惧又无从下手。如何提高高三数学复习的针对性和实效性?下面,翰林院教师将为学生解决这个问题: 一、回归课本,注重基础,重视预习。 数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。复...
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